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De publicação semestral – Spring issue no início de Abril, Autumn issue no início de Outubro – e distribuição grátis aos associados, The APPI Journal é uma revista de âmbito pedagógico-didáctico generalista, com 64 páginas, que começou a ser publicada em 2001. É constituída por um editorial e artigos centrados em aspectos da didáctica da língua. Possui, no entanto, secções habituais, a saber:
- o encarte “APPInep Bulletin”, de 16 páginas, editado por Niki Joseph (Associada nº B-2358), e inteiramente dedicado ao ensino e à aprendizagem dos mais novos (1º CEB e pré-escolar). A sua publicação principiou em 2000, muito antes da decisão governamental de alargar o ensino do Inglês ao 1º CEB público;
- várias secções cujos temas vão desde a diversidade dos “Englishes”, o projecto BritLit (British Council – APPI) e o funcionamento da língua até à utilização das tecnologias da comunicação e informação no ensino e na aprendizagem, a prática de sala de aula e o comentário de publicações didácticas.
O Journal inclui, ainda, uma secção informativa sobre formação contínua creditada, nomeadamente a oferta de formação, o plano anual de formação e a ficha de inscrição proporcionados por APPIforma, o centro de formação contínua da APPI; e, também, o menu de formação não creditada e as condições de realização respectivas.
The APPI Journal , tal como The APPI Newsletter , divulga as realizações da APPI tais como o Congresso Anual, seminários e outros encontros de formação.
A direcção de The APPI Journal convida os associados e os professores de Inglês, em geral, a contribuir com artigos de natureza didáctica, de investigação, de opinião e outros, de interesse para a prática docente. Estes contributos podem ser enviados como anexos, em modo Word , com imagens e fotos em formato JPG, para o endereço electrónico seguinte: appi@appi.pt
Muito obrigado. |
